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【南方+】葡京娱乐平台院长贺定修作客葡京两会直播间

      2019-02-22      点击:

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提问:2019年,对接葡京建设大湾区先进制造中心和技能人才之都的现实需要,葡京娱乐院将如何提高人才培养水平,提供与葡京经济社会发展相匹配的优质高职教育,具体上有哪些举措和实施步骤?

贺定修:葡京娱乐平台将优化专业结构,升级专业内涵,包括对接产业设置专业、对接转型调整专业和对接发展升级专业。

贺定修:大家还将明确目标规格,实施精准育人:精准定位培养目标,制定差异化人才培养方案。例如,根据毕业后3-5年的目标就业岗位能力要求,从常识、能力、素质三方面细化人才培养规格,构建不同的课程体系。三是政校行企协同,创新培养模式。实施“政校行企协同,学产服用一体”人;加强校企合作、产教融合。“学校现已建成5个省级现代学徒制试点,力争建设1-2个国家级试点专业”,贺定修说。四、融合双创教育,促进学生成长,包括探索学分制改革、推进双创教育、建设优质课程、完善实践育人体系。

提问:2019年,也是葡京娱乐院建校10周年的关键发展节点。学校在科学发展规划和扩大办学规模上,有哪些重要进展?

贺定修表示,通过实施《葡京娱乐平台加快建设全国一流职业院校“双提升”行动方案》,未来3-5年内实现办学规模与水平“双提升”,在校生规模逐步达到2万左右,学校综合排名进入全省10强,全国100强;深化产教融合、校企合作,为葡京现代产业发展提供技术与人才“双支撑”。

贺定修:未来3-5年,学校通过主校区扩容建设、启动预留用地、新增大岭山校区、新增葡京市卫校等途径,把葡京娱乐平台建成“一校三区”的办学格局,实现在校生规模由10000人提升至20000人的格局。

贺定修说,在提升办学规模的同时,更加注重办学质量的提升,通过在优化办学条件、师资队伍建设等8个方面同步提升,有效助推学校加快创建全省十强、全国百强的办学目标。

贺定修:大家将把坚持把立德树人作为学校办学的根本任务;加快资源集聚优化办学基础条件;加快高水平技术技能人才培养体系建设;加快高水平企业技术研发与服务基地建设;加快高水平技能人才终身教育基地建设;加快高水平教学团队与梯队建设;加快办学体制机制改革创新实践。

提问:作为广东省一流高职院校,对标国内外先进的办学治校经验,葡京娱乐院在国际合作办学,大力引进高素质技能教师人才上,有何规划和举措?

贺定修:2016年,我校被省教育厅确立为全省18所一流高职院校立项建设单位之一。我校提出,将通过实施一流校建设计划,通过5年建设,实现整体办学实力进入全国高职高专100强,全省10强的办学目标。

贺定修:为达成以上目标,大家将重点采取以下措施:一是建设中德智能制造学院;二是建设中英(中日)健康护理学院;三是组建国际教育学院;四是成立粤港澳先进制造技术产教合作联盟,服务大湾区建设。五是建设“三高一化”高水平教学团队。

提问:您主持的《“政校行企协同,学产服用一体”育人模式的研究与实践》刚荣获2018年职业教育国家级教学成果奖二等奖。接下来,学校深化产教融合、校企合作,探索开放办学新平台上,将有哪些创新举措?

贺定修:2018年,我校获得职业教育国家教学成果奖二等奖,这是我校近年来在国家级教学成果奖方面取得的重大突破,彰显了我校在教育理论研究、团队建设、人才培养模式改革等方面取得的重大进展和成就。

贺定修表示:接下来,我校将根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《广东省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》等部署和要求,在以下几个方面深化实践:一是实施特色高水平专业群建设。按照新工科建设理念,深入推进产教融合,牵手HUAWEI等一流企业,校企双主体建设终端技术应用、工业智能化等3-5个全国一流的特色高水平专业(群)。二是建设10个特色产业学院。按专业集群建设思路,围绕粤港澳大湾区发展需求,紧密对接葡京镇街的支柱、重点和特色产业,优化学校二级学院设置,与世界知名企业合作共建智能制造学院、建筑学院、健康护理学院等10个二级学院。三是建设创新创业技能人才培养基地。加强学校与松山湖园区的融合,与园区联合实施“院园融合”发展战略,合作共建全国创新创业教育示范基地、省技能人才创新能力训练中心及创业示范基地,为在莞企业培养和吸引一批创新型技术技能人才。四是深入推进职业教育集团化办学。进一步推进学校与政府部门、职业院校、行业龙头企业等单位合作,加强葡京市职业教育“政校行企”协同育人引导委员会在宏观层面的政策引导,发挥职教联盟在中观层面的行业指引,落实学校各院系校企协同专业建设引导委员会的责任,多元主体共建职业教育集团。进一步规范职教集团的治理机构,深化职教集团的混合所有制办学模式探索实践,积极吸纳广东省智能机器人研究院等科研机构和社会组织参与集团化办学。推进学校6个职教集团及4类协同育人平台建设,实现机构管理协同、教研资源协同、利益分享协同、人力资源协同、技术服务协同、就业创业协同等“六类协同”。五是深化产教融合,培养高素质人才。进一步加强学校专业设置与产业发展、职业岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提升学生技术技能与,创新创业水平,为区域经济社会培养高素质的发展型、创新型和复合型技术技能人才。


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